孩子在阅读理解方面老是丢分，并非是因为书读得少，而是尚未掌握答题的“潜规则”。好多家长觉得多念书就能让语文成绩得到提升，然而书固然读得不少，可一旦做题，这儿仍会被扣一分，那儿也会被扣两分。今天就要把语文阅读理解的答题套路剖析给你瞧，全都是干货内容。

读题找题眼是得分第一步

拿到一则阅读理解材料，千万不能够着急去通读文章。首先要花费一分钟的时间，将题目简洁而紧凑地浏览一番，用写作的笔划出题干部分里面关键的词语，像“作用”“内涵”“赏析”“勾勒总结”这类具有启示意义的词语便是解题的关键着眼点。它们会直接把要回答的内容清晰地告知你，怀揣着这些值得思考的问题去阅读文章内容，就好似带着规划好路线的指向地图在道路上行走一般，根本就不会迷失方向以至于混乱。

在2024年，于北京海淀区举行的初三期末考试里，存在一道阅读题，其题干为“分析文中划线句子的表达效果” ，众多学生未看清“表达效果”这一题眼，将答案答成了句子含义，结果直接被扣掉4分。然而，那些抓住题眼的同学明白要从修辞手法以及描写方法着手答题，其得分率高达90%。

整体把握文章三要素

阅读文章之际，切莫执着于某一个生僻词汇或者难以理解的语句，首先要弄明白这篇文章所描述的是哪些人物，发生了什么样的事情，以及想要表达出何种中心思想。人物、事件以及中心，此三者便是文章的三大支撑要点，当把这三个方面梳理清晰之后，后续的题目哪怕再困难，也无法跳出这个范畴。

去年，南京市中考阅卷老师分享过一个案例 ，有一篇记叙文 ，讲的是一个修鞋匠的故事 ，其中有道题 ，问的是“为什么作者说他是城市的守夜人”。那些没把握全文的学生 ，只答了“因为他晚上还在修鞋” ，而抓住文章中心的同学 ，答出“象征了普通劳动者对城市的默默守护” ，对于这道 4 分的题 ，后者拿了满分。

顺叙让故事脉络最清晰

以事情发展的先后顺序去进行写作，这属于最为基础同时也是最为实用的叙事方式，它能够使得读者清晰地看见故事的起始、进展、高潮以及结局，阅读起来不会感到费劲，许多经典课文都运用了这种写作手法，就像《背影》便是依照时间顺序来回忆父亲送站时的情景。

进入考试环节，当遭遇“本文采用了怎样的记叙顺序，具备何种作用”此问题时，回答“顺叙”仅仅属于起始的第一步。重点在于清晰且详细地指出“此种记叙顺序能够让文章的条理呈现出清晰的状态，使得读者进而清晰地领会到人物情感呈现一种层层加深递进的状况”。处于2023年的杭州市中考现代文阅读范畴之内的《一碗面条》即是精准使用且契合顺叙这种记叙顺序的，标准答案里面确切无疑地写罗列了这一作用。

比喻让抽象变得具体

几乎在中小学阅读里，比喻手法是必考点之一，此独特表达手法，可借熟悉之物解释陌生事物，且能凭借具体画面展露出抽象情感，就比如“她的心情像今天天气那样阴沉”，这般细致描绘能够瞬间让人体悟到弥漫于词句之间的压抑之感。

答题之际要记着一个公式，即把某物比作另一物，这般生动形象地写出了某特点。于2024年武汉市四月调考里，有一篇写母爱的文章，其中有句话是，母亲的目光犹如一根线，将我这只风筝拉扯得紧紧的。标准答案为，把母亲目光比作线，给自己仿若风筝，如此生动形象地写出了母爱的牵挂与约束。

象征手法藏在细节里

有好多文章，从表面来看写的是物，可实际上写的是人，像课文《白杨礼赞》，在表面上是对白杨树的赞美，而实际上歌颂的是北方的农民以及抗战精神，这便是象征的力量，它让平凡的事物拥有了深层的含义。

答题之际啊要说出来那个“借助对什么事物予以描写，进而寄托了怎样的情感或者品质呢”。就在去年的时候，广州市中考所涉及到的《一棵老槐树》这一篇文章，最后一道有着4分的题目，关键就问道老槐树所具备的象征意义究竟是什么，准确的答案是“它象征着那些默默奉献的乡村教师，表达出作者对于他们怀着的敬意”。那些没有掌握象征手法的学生，仅仅答出了“树是非常老而且很坚强的”。

对比让特点更突出

把两个相反或者相对的事物放置在一块儿，以此来让好的显得更优良，坏的显得更糟糕，这便是对比手法，是经由比较才有可能产生鉴别的。就好像去描述一个人，他以往是懒惰的，然而后来变得勤奋了，借助对比，便能够将其成长变化生动地展现出来。

在答题期间，需要答出，把什么以及什么开展对比，突出了怎样的特点，更好地展现了何种主题。2023年，成都市中考阅读《两个邻居》，借助写一个热心与一个冷漠的对比，突出了邻里温情的重要意义。对于这道题，分值是6分，然而平均得分仅仅只有3.2分，原因在于，好多学生没有答出，突出了什么样的主题。

衬托让主角更鲜明

哪怕红花再好，也得要有绿叶进行扶持才有那种效果，这便是衬托所具备的作用，借助次要的人或者事物去烘托主要人物，这样子能够使得主角的形象变得更加丰满，其情感也会更动人，就像在写老师辛苦之时，可以经过学生瞧见老师深夜办公室里的灯光这种方式从侧面进行表现出来。

答题的关键要点在于，是以什么去衬托什么，进而突出了主要人物的何种特点。今年深圳市福田区期末卷当中，存在一篇关于写消防员的文章，其运用群众撤退时期的慌乱状况，来衬托消防员的镇定以及勇敢。针对这道题目，很多学生将其答成了对比。实际上，经过仔细剖析会发现，群众仅仅只是背景板，其目的在于突出消防员，而这属于典型的衬托。

欲扬先抑让情感更强烈

一种写法是，先去书写对某一个人的不喜欢之情，接着再去写察觉到这个人身上所具有的闪光点，这般的写法被称作欲扬先抑。它能够使情感之间发生颇为巨大的反差 ，从而给读者留下相当深刻的印象。就像课文《阿长与山海经》那样 ，鲁迅先生先是去写阿长的各种各样的缺点 ，而到了最后则去写阿长买来《山海经》时候自己内心所产生的感动。

答题格式为，先写什么，接着写后写什么，进而形成对比，突出了什么，最终使文章波澜起伏。在2024年上海市中考模拟卷里，有一篇用以写农民工的文章运用了这种手法，先是写他们不爱卫生，而后写他们为城市建设所做的付出。针对这道询问写作手法的题，好多学生答不出来“欲扬先抑”这个专业术语。

此刻向自身提出一个问题，你平常做阅读理解之际，是先行阅览文章还是先行阅览题目呢为问？你寻觅到最适配自身的答题方式了么为问？欢迎于评论区畅谈自身的学习经验与体会，点赞兼且收藏好这篇文章，待下次考试之前再度浏览一回，起码能够多斩获10分哟。